圖片展示
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趙少賓《教練式領導力》

管理技能培訓

教練式領導力是一種用于人員開發和幫助員工自主實現工作目標的模式和方法,使員工在組織中能以***的熱情和創造性來工作,并把個人目標和組織目標結合在一起的策略。教練式領導者能夠充分調動員工工作意愿,提高其工作能力,高效地完成工作目標,使企業以更強的適應性面對新的挑戰。通過學習本課程,學員將會發現情境領導模型可以幫助他們改變行為,解決他們工作中深感困惑的問題,使他們在不同的情況下,正面地對追隨者施加影響力,從而提高他們的工作績效和滿意度。同時,它也證明:通過培訓,每一個人都有在某種情境下成為領導的可能性。

價 格 2.3萬

趙少賓《教練式領導力》

2.3萬

培訓方式

講師所在城市:北京 1天(每天6小時)效果為佳 23000元/1天

培訓對象

企業各級管理者,帶團隊有下屬的管理者,后備儲備管理人員 企業內訓咨詢電話:010-64893190、15810925980

培訓收益

解決工作中深感困惑的問題,在不同的情況下,正面地對追隨者施加影響力,從而提高工作績效和滿意度。

產品規格 請選擇

課程介紹 趙少賓老師介紹 主講課程


《教練式領導力》培訓課程


【培訓背景】為什么要學習本課程

即使管理者擁有管理技能,也未必能夠調動所有人的積極性,這是為什么?

由于諸多復雜因素,人們的所說與所做往往并不完全吻合,甚至大相徑庭。所謂聽其言不如觀其行,本課程從研究被領導者的行為入手,而非注重人的復雜的思想,所以將組織領導與管理的復雜條件轉化為簡單模型。通過與被領導者的談話及其表現出的行為,來判斷員工所處狀態,并且確定領導者應采取的領導模式。

管理者與領導者有什么不同?領導者能夠被培養嗎?

教練式領導力是一種用于人員開發和幫助員工自主實現工作目標的模式和方法,使員工在組織中能以***的熱情和創造性來工作,并把個人目標和組織目標結合在一起的策略。教練式領導者能夠充分調動員工工作意愿,提高其工作能力,高效地完成工作目標,使企業以更強的適應性面對新的挑戰。通過學習本課程,學員將會發現情境領導模型可以幫助他們改變行為,解決他們工作中深感困惑的問題,使他們在不同的情況下,正面地對追隨者施加影響力,從而提高他們的工作績效和滿意度。同時,它也證明:通過培訓,每一個人都有在某種情境下成為領導的可能性。


【課程收益】通過本課程您將學習到

確保目標實現和任務完成的關鍵方法;

確定員工能力和意愿水平的診斷技巧;

因人而異、因時而異靈活調整領導方式;

掌握有效影響員工行為的溝通技巧和通用語言;

學會如何對下屬授權,解決領導者“忙干”的問題;

提高下屬的執行能力,解決下屬“盲干”和“蠻干”的問題;

增加對人與人之間差異的尊重;

加速人才的開發和保持,降低員工流失率;

增強企業文化的融合。


【培訓對象】

企業各級管理者,帶團隊有下屬的管理者,后備儲備管理人員


【培訓課時】

1天,6小時/天


【課程大綱】


導言:


【小組討論】帶領下屬的方法、問題和感受

一、新生代員工的特點

二、員工對領導的期望

三、對管理者的挑戰

【情境研討】小案例


***部分:什么是教練式領導力


一、管理者的角色


二、領導風格

【練習】領導風格評估


三、教練

1.  企業教練

2.  教練VS教學


四、教練式領導力的目標

1. 提高意識;

2. 承擔責任:責任;責任感;責任感的衡量標準


第二部分:教練式領導力心法


李嘉誠的一段話


一、管理的本質

1.激發人的善意

1)  正念

2)  愛

3)  智慧

2.使人生有意義

3.提升人的境界

【活動】正念練習;分享


二、管理學兩個原理

1. 人性定理

2. 意志強度定理


第三部分:教練式領導力核心技能


一、教練式領導EQ五要素

1. 維護自尊,加強自信

【情境練習】

2. 仔細聆聽,善意回應

【情境練習】

3. 有力提問,啟發思考

【情境練習】

4. 分享觀點,傳情達理

【情境練習】

5. 給予支持,鼓勵承擔

【情境練習】


二、EQ應用建議


三、教練輔導的模型

1. 教練五步驟

1) 開啟討論

2) 澄清資料

3) 發展

4) 達成共識

5) 總結

2. 兩個程序技巧

1) 確認理解

2) 決策程序化

3. EQ 、CP、PS 的綜合運用

【綜合練習】情境輔導


第四部分:教練式領導力應用


一、贊賞新視角

1.  雙因素激勵理論

2.   贊賞的原則

【視頻】

3.  贊賞的四個步驟

【練習】


二、建設性批評

建設性批評的目的

【視頻】

建設性批評的原則

【練習】


三、目標溝通

激勵員工接受有挑戰的目標

【視頻】

溝通PBC五步法


四、回顧、跟進、反饋技巧

STAR模型

STAR模型應用

【練習】


五、績效溝通


1.  經理面對下屬的異議

【視頻】討論:經理用什么方法應對下屬的質疑?


2.  績效輔導過程中的U型曲線


1)  先跟后帶,有據可依

【視頻】思考:

考核依據在考核面談中的作用

如何積累和收集考核依據?


2)回應與傾聽


3)處理異議

【視頻】思考:

員工的異議是挑戰還是機會?

面對員工與同事比較,經理人如何應對?


4)  三段式反饋法

【視頻】思考:

對員工不足提出反饋使用了什么方法?

嘗試總結。


【課程回顧】


( 注:以上培訓內容、課時、費用僅供參考,請以實際溝通結果為準。)

 備注:需要此內訓課程請聯系負責您的“培訓顧問”或致電我們的“企業內訓事業部

◇ 企業內訓事業部聯系人:王琳、座機:010-64893190、手機及微信號碼:15810925980、QQ號碼:2355678038




  企業內訓服務:

我們是國企、央企、上市公司等成長性大中型企業的管理咨詢及企業培訓服務商。

從2004至今,超過15年以上,持續用心提供管理咨詢及企業培訓服務!為各類企業超過50萬名學員的培訓,曾經舉辦過數千場企業內訓,舉辦超過1500場以上公開課。

主要針對高層管理、中層管理、基層管理、新任經理、后備人才、骨干員工、新員工等人群提供培訓。

我們提供外訓及內訓多種培訓形式服務,有諸多客戶滿意的成功案例,以現場培訓為主導,以在線培訓為輔助。

以全年80天會員自主舉辦的線下公開課及線上公開課為基礎,以經理成長營、員工訓練營為新興主力課程的綜合性培訓機構。
強大的課程體系涵蓋領導力、專業能力、職業能力等職場人士必備的三大能力,幫助企業打造職業核心競爭力。

特別擅長提供:企業內訓、經理成長訓練營、員工職業化集訓營、新員工入職培訓、銷售精英訓練營、公開課、在線商學院.培訓。

全方位人才培養整體解決方案能滿足客戶在所有層次的人才培養需求,憑借卓越的專業能力和持續的創新精神,獲得了諸多客戶的認可。


 內訓服務流程:

1) 企業根據面臨的問題,提出具體培訓需求。

2) 根據貴單位的培訓需求,確定內訓講師,設計初步培訓方案。

3) 通過電話訪談與客戶人力資源部門和參訓學員代表或上級主管進行溝通,進一步了解企業面臨的問題和培訓需求。

4) 在上述溝通和調研基礎上,根據實際溝通結果修訂培訓方案。

5) 客戶確認度身定制的培訓方案。

6) 簽訂具體內訓服務合同。

7) 制訂培訓教材,配合客戶進行培訓的現場安排。

8) 課程實施,通過理論講授、案例分析、互動交流、小組探討、情景模擬等形式開展針對性的內訓服務工作。

9) 課程結束后對培訓效果進行評析,并進行相關跟蹤服務。

◆ 北京聯合智訓企業管理咨詢有限公司 企業內訓事業部


培訓講師:趙少賓老師

北京聯合智訓企業管理咨詢有限公司 培訓講師

★ 角色認知 ★ 領導力 ★ 執行力 ★ 團隊建設 ★ 目標管理 ★ 管理者禪修 ★ 領導力心法 ★ 領導者心靈境界


近30年的教學、HR管理與培訓經驗,在人力資源管理方面有較扎實的理論知識和實戰落地的經驗;20年的學佛經歷,對佛法有自己獨特境界的實證領悟。擅長以中高層領導力與團隊績效改進、績效管理實操、行動學習、企業基礎管理等課程體系搭建及績效改進領域的課程開發、授課及培訓成果的落地;隨民間佛家高人修行20余年,在禪修方面有獨到的參悟,可為企業高層做禪修培訓,為高管人員提升心靈境界與魂商提供修煉指導。


趙少賓老師主講課程


角色認知:

《經理人角色定位與責任》

《管理者的角色認知與職業素質提升》


領導力:

《領越?領導力》

《教練式領導力》


執行力:

《執行力心法》

《團隊目標與極速執行》


團隊建設:

《管理的核心能力:團隊運行機制建設》

《對團隊的績效管理》

《高績效團隊建設:團隊凝聚力與團隊動能》

《基于績效的團隊管理系統》


目標管理:

《目標管理與時間管理》


管理者禪修:

《領導力心法-領導者的心靈境界》
《賦能:從正念到正行》

《商業迷霧中的心靈指南》


趙少賓老師專業經歷

北京培訓師聯合會(京培聯)副會長

第13屆“中國***講師100強”

CSAL行動學習認證催化師

CLAVIS PI測評認證分析師

正念、禪修導師

《領越?領導力》認證講師

《培訓》雜志特約研究員

《中國培訓》“我是好講師、我有好課程”全國大賽總決賽評委

CSTD學習設計全國大賽評委

2018“中國企業教育百強”評審專家

曾任:東方園林 | 企業大學執行校長

曾任:新奧集團 | 培訓總監、培訓中心副主任

曾任:北京安必信電子科技有限責任公司 | 人力資源總監、總裁辦主任


歷任新奧集團(上市公司)、東方園林(上市公司)、八億時空、安必信科技等幾家大型公司HR總監、培訓總監、副總經理、總裁辦主任、企業大學副校長。擁有近30年的教學、HR管理與培訓經驗;在企業大學建設方面有15年的實戰經驗,創新企業大學理念與實踐;在禪修領域有20余年的研修經驗,修為甚深?!白吭綀F隊五行系統”是提升領導力、執行力和打造高效團隊的體系直接改進績效,以統領、簡捷、實用為特點,為快速提升團隊管理者的領導力和團隊的執行力、培育團隊高效運行機制,貢獻了精準的解決方案,并經不斷地迭代升級,成為打造高績效團隊的利器。


趙少賓老師獲獎經歷

2017年CSTD***學習項目設計獎

2017年第十三屆中國企業培訓***講師百強

2017年第十三屆中國企業培訓創新成果金獎(人才梯隊項目)

2016年度中國成人教育協會全國企業教育先進個人、中國企業優秀學習項目(潛力軍項目)

2005年“核動力”領導力培養項目獲《培訓》雜志“***學習獎

2014年度中國E-learning行業應用創新獎(課程建設類)

2014中國企業學習與人才發展獎

2013年度企業商學院***成長獎

趙少賓老師實戰經驗

任職東方園林期間,創建、運營東方園林大學。以創營銷理念的企業培訓模式,將培訓活動模擬市場運作。建立、健全以課程體系和講師體系為核心的培訓體系,目前有200多門管理類、專業類及通用類課程,專職兼職講師200余人,自主設計開發E平臺,實現全員在線學習,挖掘出大批關鍵崗位主要技能的微課程。主要項目:推動人才培養體系的建設,各層級管理者領導力的培養、各專業線條業務能力的培養、企業文化全方位的全員學習等。

任職新奧集團期間,運營培訓中心,籌備、建設企業大學。以集團戰略為引導,設計與建設集團培訓體系,涵蓋各個專業與職能體系,在層級、內容、時間上系統化。培養集團專職、兼職講師,開發“講師訓”系列課程、“管理基本功”系列課程、“新奧管理者”系列課程,在集團168個成員企業推行“管理基本功”、“文化落地”、“戰略績效”等系列課程。


趙少賓老師授課風格 

以“引導+演練“的互動授課模式為主;

教學過程輕松幽默,深入淺出;

語言精煉、直擊本質,醍醐灌頂;

以學員為中心,注重課程產出。


部分學員對趙少賓老師的評價

趙老師帶給我們簡捷、實用的管理工具,對新任經理是一次非常及時的賦能,實操性很強,而且為每個團隊下一步的管理機制改進給出了很有幫助的建議?!F代汽車滄州工廠發動機車間副主任劉小鋼

《打造團隊績效提升機制》這個課出乎預料,不是平常的上課,而是一個很燒腦的工作坊,不過盡管很累,但還是很快樂地度過兩天的緊張培訓時光,因為收獲滿滿?!贾葶y行王冠芳

醍醐灌頂的課,對我們這些老員工都感覺大腦很受沖擊,從未這樣思考過自己的職場生涯!真的是執行力心法,解決了根深蒂固的觀念,明白了自己在企業不是打工,而是經營自己的人生!——上海立源生態總工郭樹槐

***次聽說JPS,結束后立即讓各部門經理跟部門員工一起設計他們的執行工具,大家感覺終于理順了我們的執行機制。感謝趙老師!——南通九州環??偨浝韽埣t艷

正念禪修,真是門好課,沒有玄學的那套東西,完全是心靈的洗禮、境界的升華、心胸的拓展,如飲甘霖、沐春風般,神清氣爽?!饋嗋嵵?S店鄭州普澤總經理 梁志永



趙少賓老師主講課程


角色認知:

《經理人角色定位與責任》

《管理者的角色認知與職業素質提升》


領導力:

《領越?領導力》

《教練式領導力》


執行力:

《執行力心法》

《團隊目標與極速執行》


團隊建設:

《管理的核心能力:團隊運行機制建設》

《對團隊的績效管理》

《高績效團隊建設:團隊凝聚力與團隊動能》

《基于績效的團隊管理系統》


目標管理:

《目標管理與時間管理》


管理者禪修:

《領導力心法-領導者的心靈境界》
《賦能:從正念到正行》

《商業迷霧中的心靈指南》


暫無評價

課程介紹


《教練式領導力》培訓課程


【培訓背景】為什么要學習本課程

即使管理者擁有管理技能,也未必能夠調動所有人的積極性,這是為什么?

由于諸多復雜因素,人們的所說與所做往往并不完全吻合,甚至大相徑庭。所謂聽其言不如觀其行,本課程從研究被領導者的行為入手,而非注重人的復雜的思想,所以將組織領導與管理的復雜條件轉化為簡單模型。通過與被領導者的談話及其表現出的行為,來判斷員工所處狀態,并且確定領導者應采取的領導模式。

管理者與領導者有什么不同?領導者能夠被培養嗎?

教練式領導力是一種用于人員開發和幫助員工自主實現工作目標的模式和方法,使員工在組織中能以***的熱情和創造性來工作,并把個人目標和組織目標結合在一起的策略。教練式領導者能夠充分調動員工工作意愿,提高其工作能力,高效地完成工作目標,使企業以更強的適應性面對新的挑戰。通過學習本課程,學員將會發現情境領導模型可以幫助他們改變行為,解決他們工作中深感困惑的問題,使他們在不同的情況下,正面地對追隨者施加影響力,從而提高他們的工作績效和滿意度。同時,它也證明:通過培訓,每一個人都有在某種情境下成為領導的可能性。


【課程收益】通過本課程您將學習到

確保目標實現和任務完成的關鍵方法;

確定員工能力和意愿水平的診斷技巧;

因人而異、因時而異靈活調整領導方式;

掌握有效影響員工行為的溝通技巧和通用語言;

學會如何對下屬授權,解決領導者“忙干”的問題;

提高下屬的執行能力,解決下屬“盲干”和“蠻干”的問題;

增加對人與人之間差異的尊重;

加速人才的開發和保持,降低員工流失率;

增強企業文化的融合。


【培訓對象】

企業各級管理者,帶團隊有下屬的管理者,后備儲備管理人員


【培訓課時】

1天,6小時/天


【課程大綱】


導言:


【小組討論】帶領下屬的方法、問題和感受

一、新生代員工的特點

二、員工對領導的期望

三、對管理者的挑戰

【情境研討】小案例


***部分:什么是教練式領導力


一、管理者的角色


二、領導風格

【練習】領導風格評估


三、教練

1.  企業教練

2.  教練VS教學


四、教練式領導力的目標

1. 提高意識;

2. 承擔責任:責任;責任感;責任感的衡量標準


第二部分:教練式領導力心法


李嘉誠的一段話


一、管理的本質

1.激發人的善意

1)  正念

2)  愛

3)  智慧

2.使人生有意義

3.提升人的境界

【活動】正念練習;分享


二、管理學兩個原理

1. 人性定理

2. 意志強度定理


第三部分:教練式領導力核心技能


一、教練式領導EQ五要素

1. 維護自尊,加強自信

【情境練習】

2. 仔細聆聽,善意回應

【情境練習】

3. 有力提問,啟發思考

【情境練習】

4. 分享觀點,傳情達理

【情境練習】

5. 給予支持,鼓勵承擔

【情境練習】


二、EQ應用建議


三、教練輔導的模型

1. 教練五步驟

1) 開啟討論

2) 澄清資料

3) 發展

4) 達成共識

5) 總結

2. 兩個程序技巧

1) 確認理解

2) 決策程序化

3. EQ 、CP、PS 的綜合運用

【綜合練習】情境輔導


第四部分:教練式領導力應用


一、贊賞新視角

1.  雙因素激勵理論

2.   贊賞的原則

【視頻】

3.  贊賞的四個步驟

【練習】


二、建設性批評

建設性批評的目的

【視頻】

建設性批評的原則

【練習】


三、目標溝通

激勵員工接受有挑戰的目標

【視頻】

溝通PBC五步法


四、回顧、跟進、反饋技巧

STAR模型

STAR模型應用

【練習】


五、績效溝通


1.  經理面對下屬的異議

【視頻】討論:經理用什么方法應對下屬的質疑?


2.  績效輔導過程中的U型曲線


1)  先跟后帶,有據可依

【視頻】思考:

考核依據在考核面談中的作用

如何積累和收集考核依據?


2)回應與傾聽


3)處理異議

【視頻】思考:

員工的異議是挑戰還是機會?

面對員工與同事比較,經理人如何應對?


4)  三段式反饋法

【視頻】思考:

對員工不足提出反饋使用了什么方法?

嘗試總結。


【課程回顧】


( 注:以上培訓內容、課時、費用僅供參考,請以實際溝通結果為準。)

 備注:需要此內訓課程請聯系負責您的“培訓顧問”或致電我們的“企業內訓事業部

◇ 企業內訓事業部聯系人:王琳、座機:010-64893190、手機及微信號碼:15810925980、QQ號碼:2355678038




  企業內訓服務:

我們是國企、央企、上市公司等成長性大中型企業的管理咨詢及企業培訓服務商。

從2004至今,超過15年以上,持續用心提供管理咨詢及企業培訓服務!為各類企業超過50萬名學員的培訓,曾經舉辦過數千場企業內訓,舉辦超過1500場以上公開課。

主要針對高層管理、中層管理、基層管理、新任經理、后備人才、骨干員工、新員工等人群提供培訓。

我們提供外訓及內訓多種培訓形式服務,有諸多客戶滿意的成功案例,以現場培訓為主導,以在線培訓為輔助。

以全年80天會員自主舉辦的線下公開課及線上公開課為基礎,以經理成長營、員工訓練營為新興主力課程的綜合性培訓機構。
強大的課程體系涵蓋領導力、專業能力、職業能力等職場人士必備的三大能力,幫助企業打造職業核心競爭力。

特別擅長提供:企業內訓、經理成長訓練營、員工職業化集訓營、新員工入職培訓、銷售精英訓練營、公開課、在線商學院.培訓。

全方位人才培養整體解決方案能滿足客戶在所有層次的人才培養需求,憑借卓越的專業能力和持續的創新精神,獲得了諸多客戶的認可。


 內訓服務流程:

1) 企業根據面臨的問題,提出具體培訓需求。

2) 根據貴單位的培訓需求,確定內訓講師,設計初步培訓方案。

3) 通過電話訪談與客戶人力資源部門和參訓學員代表或上級主管進行溝通,進一步了解企業面臨的問題和培訓需求。

4) 在上述溝通和調研基礎上,根據實際溝通結果修訂培訓方案。

5) 客戶確認度身定制的培訓方案。

6) 簽訂具體內訓服務合同。

7) 制訂培訓教材,配合客戶進行培訓的現場安排。

8) 課程實施,通過理論講授、案例分析、互動交流、小組探討、情景模擬等形式開展針對性的內訓服務工作。

9) 課程結束后對培訓效果進行評析,并進行相關跟蹤服務。

◆ 北京聯合智訓企業管理咨詢有限公司 企業內訓事業部

趙少賓老師介紹


培訓講師:趙少賓老師

北京聯合智訓企業管理咨詢有限公司 培訓講師

★ 角色認知 ★ 領導力 ★ 執行力 ★ 團隊建設 ★ 目標管理 ★ 管理者禪修 ★ 領導力心法 ★ 領導者心靈境界


近30年的教學、HR管理與培訓經驗,在人力資源管理方面有較扎實的理論知識和實戰落地的經驗;20年的學佛經歷,對佛法有自己獨特境界的實證領悟。擅長以中高層領導力與團隊績效改進、績效管理實操、行動學習、企業基礎管理等課程體系搭建及績效改進領域的課程開發、授課及培訓成果的落地;隨民間佛家高人修行20余年,在禪修方面有獨到的參悟,可為企業高層做禪修培訓,為高管人員提升心靈境界與魂商提供修煉指導。


趙少賓老師主講課程


角色認知:

《經理人角色定位與責任》

《管理者的角色認知與職業素質提升》


領導力:

《領越?領導力》

《教練式領導力》


執行力:

《執行力心法》

《團隊目標與極速執行》


團隊建設:

《管理的核心能力:團隊運行機制建設》

《對團隊的績效管理》

《高績效團隊建設:團隊凝聚力與團隊動能》

《基于績效的團隊管理系統》


目標管理:

《目標管理與時間管理》


管理者禪修:

《領導力心法-領導者的心靈境界》
《賦能:從正念到正行》

《商業迷霧中的心靈指南》


趙少賓老師專業經歷

北京培訓師聯合會(京培聯)副會長

第13屆“中國***講師100強”

CSAL行動學習認證催化師

CLAVIS PI測評認證分析師

正念、禪修導師

《領越?領導力》認證講師

《培訓》雜志特約研究員

《中國培訓》“我是好講師、我有好課程”全國大賽總決賽評委

CSTD學習設計全國大賽評委

2018“中國企業教育百強”評審專家

曾任:東方園林 | 企業大學執行校長

曾任:新奧集團 | 培訓總監、培訓中心副主任

曾任:北京安必信電子科技有限責任公司 | 人力資源總監、總裁辦主任


歷任新奧集團(上市公司)、東方園林(上市公司)、八億時空、安必信科技等幾家大型公司HR總監、培訓總監、副總經理、總裁辦主任、企業大學副校長。擁有近30年的教學、HR管理與培訓經驗;在企業大學建設方面有15年的實戰經驗,創新企業大學理念與實踐;在禪修領域有20余年的研修經驗,修為甚深?!白吭綀F隊五行系統”是提升領導力、執行力和打造高效團隊的體系直接改進績效,以統領、簡捷、實用為特點,為快速提升團隊管理者的領導力和團隊的執行力、培育團隊高效運行機制,貢獻了精準的解決方案,并經不斷地迭代升級,成為打造高績效團隊的利器。


趙少賓老師獲獎經歷

2017年CSTD***學習項目設計獎

2017年第十三屆中國企業培訓***講師百強

2017年第十三屆中國企業培訓創新成果金獎(人才梯隊項目)

2016年度中國成人教育協會全國企業教育先進個人、中國企業優秀學習項目(潛力軍項目)

2005年“核動力”領導力培養項目獲《培訓》雜志“***學習獎

2014年度中國E-learning行業應用創新獎(課程建設類)

2014中國企業學習與人才發展獎

2013年度企業商學院***成長獎

趙少賓老師實戰經驗

任職東方園林期間,創建、運營東方園林大學。以創營銷理念的企業培訓模式,將培訓活動模擬市場運作。建立、健全以課程體系和講師體系為核心的培訓體系,目前有200多門管理類、專業類及通用類課程,專職兼職講師200余人,自主設計開發E平臺,實現全員在線學習,挖掘出大批關鍵崗位主要技能的微課程。主要項目:推動人才培養體系的建設,各層級管理者領導力的培養、各專業線條業務能力的培養、企業文化全方位的全員學習等。

任職新奧集團期間,運營培訓中心,籌備、建設企業大學。以集團戰略為引導,設計與建設集團培訓體系,涵蓋各個專業與職能體系,在層級、內容、時間上系統化。培養集團專職、兼職講師,開發“講師訓”系列課程、“管理基本功”系列課程、“新奧管理者”系列課程,在集團168個成員企業推行“管理基本功”、“文化落地”、“戰略績效”等系列課程。


趙少賓老師授課風格 

以“引導+演練“的互動授課模式為主;

教學過程輕松幽默,深入淺出;

語言精煉、直擊本質,醍醐灌頂;

以學員為中心,注重課程產出。


部分學員對趙少賓老師的評價

趙老師帶給我們簡捷、實用的管理工具,對新任經理是一次非常及時的賦能,實操性很強,而且為每個團隊下一步的管理機制改進給出了很有幫助的建議?!F代汽車滄州工廠發動機車間副主任劉小鋼

《打造團隊績效提升機制》這個課出乎預料,不是平常的上課,而是一個很燒腦的工作坊,不過盡管很累,但還是很快樂地度過兩天的緊張培訓時光,因為收獲滿滿?!贾葶y行王冠芳

醍醐灌頂的課,對我們這些老員工都感覺大腦很受沖擊,從未這樣思考過自己的職場生涯!真的是執行力心法,解決了根深蒂固的觀念,明白了自己在企業不是打工,而是經營自己的人生!——上海立源生態總工郭樹槐

***次聽說JPS,結束后立即讓各部門經理跟部門員工一起設計他們的執行工具,大家感覺終于理順了我們的執行機制。感謝趙老師!——南通九州環??偨浝韽埣t艷

正念禪修,真是門好課,沒有玄學的那套東西,完全是心靈的洗禮、境界的升華、心胸的拓展,如飲甘霖、沐春風般,神清氣爽?!饋嗋嵵?S店鄭州普澤總經理 梁志永


主講課程


趙少賓老師主講課程


角色認知:

《經理人角色定位與責任》

《管理者的角色認知與職業素質提升》


領導力:

《領越?領導力》

《教練式領導力》


執行力:

《執行力心法》

《團隊目標與極速執行》


團隊建設:

《管理的核心能力:團隊運行機制建設》

《對團隊的績效管理》

《高績效團隊建設:團隊凝聚力與團隊動能》

《基于績效的團隊管理系統》


目標管理:

《目標管理與時間管理》


管理者禪修:

《領導力心法-領導者的心靈境界》
《賦能:從正念到正行》

《商業迷霧中的心靈指南》


趙少賓《教練式領導力》
教練式領導力是一種用于人員開發和幫助員工自主實現工作目標的模式和方法,使員工在組織中能以***的熱情和創造性來工作,并把個人目標和組織目標結合在一起的策略。教練式領導者能夠充分調動員工工作意愿,提高其工作能力,高效地完成工作目標,使企業以更強的適應性面對新的挑戰。通過學習本課程,學員將會發現情境領導模型可以幫助他們改變行為,解決他們工作中深感困惑的問題,使他們在不同的情況下,正面地對追隨者施加影響力,從而提高他們的工作績效和滿意度。同時,它也證明:通過培訓,每一個人都有在某種情境下成為領導的可能性。
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趙少賓《教練式領導力》

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